پایان نامه کارشناسی
دانلود مقالات فنی و مهندسی و علوم انسانی (علوم تربیتی روانشناختی)پایان نامه کارشناسی
دانلود مقالات فنی و مهندسی و علوم انسانی (علوم تربیتی روانشناختی)برون سپاری تحقیق و توسعه و اثربخشی سرمایه گذاری ملموس
چکیده
سرمایه گذاری های خاص رابطه ملموس می تواند به عنوان شمشیر دولبه ای باشد، زیرا نه تنها باعث تسهیل نظارت روابط کسب و کار بلکه باعث انتقال دانش های ناخواسته نیز می شود. با مطرح کردن نظریه هزینه های معاملاتی و دیدگاه رابطه ای واحد، به تحلیل اثربخشی این سرمایه گذاری ها در توافقات برون سپاری تحقیق و توسعه از نقطه نظر مشتری می پردازیم. به این بحث می پردازیم که، در زمان برون سپاری شرکت های کسب و کار، حفاظت های مورد قبول مشتری برای جلوگیری از ریزش، باعث کاهش اثربخشی سرمایه گذاری های خاص فروشندگان می گردد. با استفاده از داده های پژوهشی اصلی، از 170 شرکت اروپایی و شرکت های فناوری پیشرفته ایالات متحده، دریافته ایم که سهم این سرمایه گذاری ها در ارتباط با عملکرد مشتری که باعث کاهش هر چه بیشتر دانش مرکزی مشتری می شود برای اجرای خدمات مورد نیاز می باشد به جز در مواردی که برون سپاری در موارد غیرانتفاعی می باشد. این مورد نشان می دهد که، زمانیکه خطرات اختصاصی مرتبط با برون سپاری شرکت های کسب و کار افزایش می یابد، مشتری قادر به دریافت ارزش کمتری از سرمایه گذاری های ارتباط خاص فروشنده می باشد.
کلیدواژگان: ظرفیت جذب، خطرلت اختصاصی، سرمایه گذاری رابطه خاص ناملموس، دانش مرکزی اختصاصی، برون سپاری تحقیق و توسعه
مقدمه
تحقیقات در مورد توافق فروشنده خریدار نشان می دهد که شرکا هر چه روابط شان طولانی تر باشد، منابع ارزشمند بیشتری را از طریق سرمایه گذاری های رابطه خاص (RSIs) گرداوری می کنند (Dyer and Hatch, 2006; Madhok and Tallman, 1998; Zajac and Olsen, 1993). این سرمایه گذاری ها نه تنها شامل تجهیزات و تخصص خاص می باشد (Williamson, 1985) ، بلکه نیازمند اعتماد، روابط فردی، تعهدات اجتماعی، و مکانیسم های هماهنگی بیت شرکتی خاص می باشد (Dyer and Singh, 1998; Levinthal and Fichman, 1988; Ring and Van de Ven, 1994). پژوهش های قبلی نشان داده است که این سرمایه گذاری ها نقش مهمی را در عملکرد توافق بین فروشنده خریدار (Dyer, 1996; Kim and Mahoney, 2006; Lado et al. , 2008) و به طور کلی، در تمام اتحادهای راهبردی (Ariño and De la Torre, 1998; García-Canal et al. , 2003; Zollo, et al. , 2002) دارند.
مطالب مرتبط
- برون سپاری تحقیق و توسعه و اثربخشی سرمایه گذاری های ملموس
- برون سپاری منابع انسانی اداری: بازار و تاثیرات عملکردهای اجرایی…
- مقاله جنبه مبهم روابط خریدار – فروشنده: نگرش سرمایه اجتماعی
- چارچوبی یکپارچه جهت مدیریت ریسک برون سپاری (ترجمه)
- تاثیر سرمایه گذاری تحقیق و توسعه در مورد استفاده از سرمایه مخاطره…
رابطه تنوع محصول کاربرد فناوری پیشرفته تولید و پذیرش هزینه یابی مبتنی بر فعالیت
چکیده
این مقاله، ارتباط بین تنوع محصول، کاربرد فن آوری های پیشرفته تولید (AMT) و پذیرش هزینه یابی مبتنی بر فعالیت (ABC) را بررسی کند. نظریه به شدت نشان می دهد که تنوع محصول عامل اصلی تعیین کننده تقاضا برای سیستم های ABC است. تا به امروز، نتایج حاصل از تحقیقات تجربی در مورد رابطه بین تنوع محصول و پذیرش ABC به طور کلی بی نتیجه بوده، با این حال، نشان می دهد که ممکن است یا هیچ رابطه ای قوی وجود نداشته باشد، یا این که مسائل روش شناختی ممکن است همواره محققین را از یافتن آن باز دارند. با استفاده از مجموعه داده های پاسخ های نظر سنجی از 191 شرکت تولیدی متوسط هلندی، این مقاله به بررسی دوباره ای از رابطه بین تنوع محصول و پذیرش ABC پرداخت. با ارتقای اندازه گیری تنوع محصول و تمایز بین پذیرش و کاربرد ABC، به بررسی این موضوع میپردازد که آیا این رابطه منحنی (U شکل معکوس) است و یا با استفاده از AMT تعدیل شده است. این مقاله با کمک به نوشته ها نشان می دهد که، مطابق با نظریه، تنوع محصول، به طور متوسط، ارتباط مثبتی با پذیرش و کاربرد ABC دارد. ولی این روابط در واقع U شکل معکوس و هستند و ارتباط با کاربرد ABC به طور منفی با استفاده از AMT تعدیل می شود.
کلیدواژه: طرح نظام هزینه، هزینه یابی مبتنی بر فعالیت؛ تنوع محصول، فن آوری های پیشرفته تولید
معرفی
عمدتا مشخص شده که به منظور بهینه بودن، شیوه های هزینه یابی باید ارتباط نزدیکی با فرآیندهای کاری پایه در یک شرکت داشته باشد. در نتیجه، فرایندهای کاری پیچیده تر نیاز به سیستم های هزینه پیچیده تری (از نظر فرایندهای جذب اعمال شده) برای تسخیر آنها دارد. بر این اساس، از دیدگاه اقتصادی عقلانی نظری، پذیرش هزینه یابی مبتنی بر فعالیت (ABC) توسط شرکت ها باید به طور عمده توسط عوامل تکنولوژیکی هدایت شود، که یکی از این عوامل که به عامل اصلی تعیین کننده تقاضا برای سیستم های ABC معروف است تنوع محصول می باشد. (Abernethy Lillis؛ برانل و کارتر، 2001 و آل Omiri و Drury، 2007). تنوع محصولات به شرایطی اشاره می کند که در آن محصولات در جایگاه خواسته های مختلف قرار می گیرند و یا فعالیت های یک شرکت در جایگاه خواسته های مختلف در منابع آن قرار دارند، و به طور کلی از علل مهم تحریف هزینه های محصول توسط سیستم های هزینه یابی در نظر گرفته می شود (کوپر، 1988؛ کاپلان و کوپر 1998). از زمان معرفی آن در مقالات در اواخر دهه 1980، جریانات متعددی از تحقیقات تجربی در مورد ABC توسعه یافته اند، که یکی از این تحقیقات مهم در زمینه عوامل پذیرش ABC است (آندری گاسلین، 1997؛ Krumwiede 1998) نتایج حاصل از این پژوهش، که در آن تاثیر بسیاری از عوامل بالقوه مورد مطالعه قرار گرفته، به طور کلی بی نتیجه بوده است.
مطالب مرتبط
طرح ناظر جبری برای گروه سیستم غیر خطی قابل مشاهده
چکیده
ما پیشنهاد می کنیم که یک ناظر از نظر جهانی برای سیستم های غیر خطی سه وضعیتی مطرح می کنیم که وضعیت قابل مشاهده کامل و هماهنگ را تایید می کنند. با ایجاد مشتق گیر متغیر با زمان، ما می توانیم مشتق های اول و دوم خروجی سیستم را بدون تحمیل حدود وضعیت ها یا خروجی دوباره ایجاد کنیم. با استفاده از قابلیت مشاهده جبری سیستم، ما نشان می دهیم که وضعیت های ارزیابی کننده می توانند خروجی های غیر خطی تفاوت اختلاف زمان را دوباره ایجاد کنند. این روش جدید چندین نقطه قوت در روش های طرح، ناظر کلاسیک دارد که اساسأ در ارتباط با شکل غیرخطی بودن سیستم می باشند نشان داده شده است که قابلیت مشاهده هماهنگ و کامل، وجود ناظر از نظر جهانی را بدون محدودیت اصلی در غیرخطی بودن سیستم نشان می دهد. مثال ارائه شده، برای توضیح کارایی طرح مطرح شده را نشان می دهد.
کلیدواژگان: سیستم های غیرخطی، سیستم های متغیر با زمان، مشتق گیری دقیق، طرح ناظر، تئوری سیستم
مقدمه
طرح ناظر غیرخطی برای سیستم های دینامیک موضوع بسیاری از مقالات پژوهشی شده است که چندین روش برای ایجاد وضعیت های ارزیابی نشده از ارزیابی های خروجی و ورودی استفاده شده اند. همانطور که در این مقاله گزارش شده است، دشواری برآورد وضعیت به ماهیت غیرخطی بودن سیستم، نوع ورودی بکار رفته برای سیستم مشاهده شده و شکل خروجی سیستم که نقش مهمی در خطی بودن دینامیک های خطا و ثبات آن دارد، بستگی دارد. روش ساده غیر دسترس برای ایجاد یک ناظر برای سیستم غیرخطی روش های چالش برانگیز مشاهده شده، شکل غیرخطی بودن، ارتباط وضعیت های سیستم یا ویژگی Lipschitz غیر خطی بودن سیستم بستگی دارد.
مطالب مرتبط
پرشسنامه عوامل مؤثر بر رضایت شغلی کارکنان بانک صادرات ایران
پرشسنامه عوامل مؤثر بر رضایت شغلی کارکنان بانک صادرات ایران با سلام و عرض ادب حضور همکاران گرامی و پر تلاش بانک صادرات ایران و با آرزوی توفیق روز افزون برای همگی به اطلاع می رساند یکی از مهم ترین اهداف هر سازمان پویایی افزایش بهره وری از طریق تامین نیازهای مادی و معنوی کارکنان بوسیله ارتقاء شغلی و به دنبال آن افزایش رضایت شغلی همکاران می باشد.
پرسشنامه زیر که شامل ۱۰ سوال در ارتباط با موضوع ذکر شده فوق باشد، جهت اخذ نظرات همکاران ارجمند برای تکمیل یک پروژه تحقیقاتی دانشگاهی است. لازم به ذکر است پاسخها کاملاً محرمانه تلقی شده و در ارایه تحقیق و پژوهش مزبور هیچگونه نامی از افراد پاسخ دهنده به میان نخواهد آمد. بدون شک نظرات سنجیده شما همکاران گرامی در فرایند تصمیم گیری های آینده مفید خواهد بود. قبلا از همکاری صمیمانه شما تشکر و قدردانی می نمایم.
مطالب مرتبط
پایان نامه اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی
پایان نامه تحصیلی جهت اخذ مدرک کارشناسی در رشته روانشناسی عمومی عنوان: اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی ۸۷-۱۳۸۶ فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه… ۴
بیان مسأله… ۵
اهمیت و ضرورت تحقیق… ۶
اهداف پژوهش… ۷
– هدف کلی… ۷
– اهداف جزئی… ۷
سؤالات پژوهش… ۷
فرضیه های پژوهش… ۸
تعریف متغیر… ۸
– تعریف نظری… ۸
– تعریف عملیاتی… ۸ فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق مقدمه… ۱۰
بخش اول: سوابق نظری… ۱۰
تاریخچه طرح هوش هیجانی… ۱۰
تعاریف هوش هیجانی… ۱۳
خصایصی که هوش عاطفی را می سازند… ۱۴
گستره هوش هیجانی… ۱۵
هوش هیجانی و توانایی شغلی… ۱۵
هوش هیجانی و موفقیت زناشویی… ۱۶
هوش هیجانی و اختلال های روانی… ۱۶
هوش هیجانی و حافظه… ۱۷
هوش هیجانی و آینده… ۱۷
آموزش و پرورش و افزایش هوش هیجانی… ۱۷
نقش مدرسه در پرورش هوش هیجانی… ۱۹
هوش هیجانی از دیدگاه بار-اُن… ۲۰
مشخصات هوش هیجانی بار- اُن… ۲۱
حیطه های پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن… ۲۲
نحوه نمره گذاری پرسشنامه… ۲۳
معرفی سئوالات مربوط به هر مقیاس… ۲۴
کلید نمره گذاری آزمون هیجان بهر بار-اُن… ۲۵
ارزیابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن… ۲۶
لزوم هنجاریابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن… ۲۶
بخش دوم: سوابق پژوهشی… ۲۷
پژوهش های خارجی… ۲۷
پژوهش های داخلی… ۳۳ فصل سوم: روش شناختی تحقیق مقدمه… ۴۰
روش تحقیق… ۴۰
جامعه تحقیق… ۴۰
نمونه تحقیق… ۴۰
روش نمونه گیری… ۴۱
ابزار پژوهش… ۴۱
روش اجرای تحقیق… ۴۲
روش های تجزیه و تحلیل داده ها… ۴۲ فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها مقدمه… ۴۵
۱- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل… ۴۶
۲- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل… ۴۶
۳- محاسبه پایایی کل آزمون… ۵۱
۴- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی… ۵۲
۵- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی… ۵۳
۶- ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل… ۵۴
۷- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس… ۵۴
فرضیه های تحقیق… ۵۵
نتیجه نهایی تحلیل پرسشنامه… ۵۷ فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری مقدمه… ۵۹
مروری بر تحقیق… ۵۹
بحث و نتیجه گیری… ۶۰
پیشنهادات تحقیق… ۶۱
– پیشنهاد به والدین… ۶۱
– پیشنهاد به دانش آموزان… ۶۲
– پیشنهاد به معلمان… ۶۲
– پیشنهاد به مسئولین آموزش و پرورش… ۶۲
– پیشنهاد برای تحقیقات آینده… ۶۳
محدودیت های تحقیق… ۶۳
– محدودیت های تحت کنترل پژوهشگر… ۶۳
– محدودیت های خارج از کنترل پژوهشگر… ۶۴
منابع و مآخذ… ۶۵
منابع فارسی… ۶۵
منابع انگلیسی… ۷۰
منابع اینترنتی… ۷۱
ضمائم… ۷۲
معرفی نامه از دانشگاه…
معرفی نامه از آموزش و پرورش…
نمونه ای از پرسشنامه…
نمونه ای از پاسخنامه…
جدول ها و نمودارهای تحقیق…
– ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل…
– ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل…
– محاسبه پایایی کل آزمون…
– تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی…
– شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی…
– ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل…
– تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس…
– خلاصه مطالعه سموعی ۱۳۸۲…
مقالات انگلیسی