کارت امتیازی متوازن برای ارزیابی عملکرد اشاعه مدیریت زنجیره تامین الکترونیک

چکیده

مدیریتزنجیره تامین الکترونیکی (e-SCM) ، شکل مشخصی از سیستم های درون سازمانی است، که به طور کلی به عنوان یکی از استراتژی های مهم برای ایجاد مزیت های رقابتی در نظر گرفته می شود. اشاعه e-SCM در میان شرکای تجاری برای کاربرد نهایی و تاثیر موفق عملکردش حائز اهمیت است. با این حال، فرایند اشاعه در ماهیت خود فرایند پیچیده و پویا است و در طول زمان مالکیت تکاملی را در گیر میسازد. نظریه اشاعه نوآوری (IDT) بر اساس بررسی موثر فرایند اشاعه با مراحل مختلف تعریف شده است. علاوه بر این، مطالعات قبلی به نتایج بی معنایی در عملکرد با قابلیت IT با توجه به اندازه گیری های ناکافی دست یافته اند. کارت امتیازی متوازن (BSC) با فرمت SCM، چهار دیدگاه عملکرد را ترکیب می کند که برای غلبه بر این مشکل مناسب است. در خصوص IDT و BSC، این مطالعه یک چارچوب جدیدی را برای بررسی روابط بین ساختار مرحله ای و بر اساس BSC می باشد. داده ها از پرسشنامه جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهد که در چهار دیدگاه BSC تفاوت معنی داری میان اشاعه خارجی و دو مرحله اولیه، پذیرش و اشاعه داخلی وجود دارد. علاوه بر این، تمامی چهار دیدگاه بخوبی در مرحله اشاعه خارجی تحقق مییابند. مفاهیم برای مدیران و محققان مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه: مدیریت زنجیره تامین الکترونیک، سیستم های درون سازمانی، نظریه اشاعه نوآوری، کارت امتیازدهی متوازن، عملکرد سازمانی

مقدمه

سازمان های کسب و کار با یک محیط پیچیده تر و رقابتی بیشتری نسبت به قبل از دوران اینترنت مواجه می شوند. بسیاری از سازمان ها کم کم به این اهمیت پی میبرند که باید به عنوان بخشی از زنجیره تامین در برابر سایر زنجیره رقابتی داشته باشند، که به سرعت منعکس کننده تغییر نیاز های مشتریان باشد. مدیریت زنجیره تامین (SCM) تریتب مهمی است که شرکای کسب و کار را به استفاده از محصولات و خدمات خود به طور موثر و در نهایت ایجاد یک رابطه دراز مدت قادر می سازد. SCM می تواند به طور گسترده به عنوان هماهنگی های موثر بر مواد، محصول، تحویل، پرداخت، و جریان اطلاعات بین شرکت و شرکای تجاری تعریف شود. بنابراین، ترتیب SCM پیچیده و پویا ست در حالی که شامل جریان کار های مختلفی در سراسر مرزهای درون سازمانی است. بنابراین حمایت از فناوری اطلاعات (IT) ، خصوصا، اینترنت و فن آوری های ارتباطی، برای شیوه های ممکن SCM ضروری می باشد. SCM الکترونیکی (E-SCM) به عنوان اجرای فیزیکی فرایند SCM با حمایت از IT تعریف می شود در حالی که تلاش برای تمایز مفهوم SCM است. با این حال، E-SCM، اگر چه هنوز هم در مراحل آغازین خود و با نرخ بالای شکست گزارش در نظر گرفته می شود، با این حال کلید موفقیت نهایی فرایند SCM محسوب می شود.

کارت امتیازی متوازن ارزیابی عملکرد اشاعه مدیریت زنجیره تامین الکترونیک

چکیده

مدیریتزنجیره تامین الکترونیکی (e-SCM) ، شکل مشخصی از سیستم های درون سازمانی است، که به طور کلی به عنوان یکی از استراتژی های مهم برای ایجاد مزیت های رقابتی در نظر گرفته می شود. اشاعه e-SCM در میان شرکای تجاری برای کاربرد نهایی و تاثیر موفق عملکردش حائز اهمیت است. با این حال، فرایند اشاعه در ماهیت خود فرایند پیچیده و پویا است و در طول زمان مالکیت تکاملی را در گیر میسازد. نظریه اشاعه نوآوری (IDT) بر اساس بررسی موثر فرایند اشاعه با مراحل مختلف تعریف شده است. علاوه بر این، مطالعات قبلی به نتایج بی معنایی در عملکرد با قابلیت IT با توجه به اندازه گیری های ناکافی دست یافته اند. کارت امتیازی متوازن (BSC) با فرمت SCM، چهار دیدگاه عملکرد را ترکیب می کند که برای غلبه بر این مشکل مناسب است. در خصوص IDT و BSC، این مطالعه یک چارچوب جدیدی را برای بررسی روابط بین ساختار مرحله ای و بر اساس BSC می باشد. داده ها از پرسشنامه جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهد که در چهار دیدگاه BSC تفاوت معنی داری میان اشاعه خارجی و دو مرحله اولیه، پذیرش و اشاعه داخلی وجود دارد. علاوه بر این، تمامی چهار دیدگاه بخوبی در مرحله اشاعه خارجی تحقق می یابند. مفاهیم برای مدیران و محققان مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه: مدیریت زنجیره تامین الکترونیک، سیستم های درون سازمانی، نظریه اشاعه نوآوری، کارت امتیازدهی متوازن، عملکرد سازمانی

مقدمه

سازمان های کسب و کار با یک محیط پیچیده تر و رقابتی بیشتری نسبت به قبل از دوران اینترنت مواجه می شوند. بسیاری از سازمان ها کم کم به این اهمیت پی میبرند که باید به عنوان بخشی از زنجیره تامین در برابر سایر زنجیره رقابتی داشته باشند، که به سرعت منعکس کننده تغییر نیاز های مشتریان باشد. مدیریت زنجیره تامین (SCM) تریتب مهمی است که شرکای کسب و کار را به استفاده از محصولات و خدمات خود به طور موثر و در نهایت ایجاد یک رابطه دراز مدت قادر می سازد. SCM می تواند به طور گسترده به عنوان هماهنگی های موثر بر مواد، محصول، تحویل، پرداخت، و جریان اطلاعات بین شرکت و شرکای تجاری تعریف شود. بنابراین، ترتیب SCM پیچیده و پویا ست در حالی که شامل جریان کار های مختلفی در سراسر مرزهای درون سازمانی است. بنابراین حمایت از فناوری اطلاعات (IT) ، خصوصا، اینترنت و فن آوری های ارتباط، برای شیوه های ممکن SCM ضروری می باشد. SCM الکترونیکی (E-SCM) به عنوان اجرای فیزیکی فرایند SCM با حمایت از IT تعریف می شود در حالی که تلاش برای تمایز مفهوم SCM است. با این حال، E-SCM، اگر چه هنوز هم در مراحل آغازین خود و با نرخ بالای شکست گزارش در نظر گرفته می شود، با این حال کلید موفقیت نهایی فرایند SCM محسوب می شود.

پایان نامه بررسی میزان افسردگی در بین معلمین مدارس استثنایی و عادی 2

فرمت فایل: WORD قابل ویرایش (Docx یا Doc)

طبقه بندی: علوم روانشناسی

افسردگی معلمان
در زبان روزمره اصطلاح افسرده به یک حالت احساسی و واکنشی به یک واقعیت و سبک رفتار مختص فرد به کار می رود.

احساس افسردگی باور معمول به عنوان اندوه شناخته می شود و امکان دارد بعد از منازعه با یک دوست عدم رضایت و احساس حقارت از انجام یک شغل حادث گردد همچنین بیماری های روانی از بدو پیدایش بشر وجودداشته باشد. و هیچ فردی در مقابل آن مصونیت ندارد و خطری است که انسان را مرتباً تهدید می کند.

در قرن حاضر دگرگونی هایی در شیوه زندگی و روابط اجتماعی به وجود آمده و این تلاش برای صنعتی شدن و هم چنین گسترش شهرنشینی بر سلامت انسان اثر سوء گذاشته و بسیاری از بیماری های روانی در کشور های پیشرفته و در حال توسعه بوجود آورده است که یکی از شایعترین آنها همان افسردگی است که در بالا به آن اشاره شد.

فرد را از لحاظ جسمانی و روانی آشفته می سازد و باعث مراجعات افراد به روانپزشکان و روانشناسان و دیگر متخصص می گردد. و چون بشر امروزی در دیگر مسائل و مشکلات روزمره از قبیل فرزندان مسکن شغل مناسب درآمد کافی روابط خانوادگی و … می باشد. (مهریار و امیر هوشنگ، 1373)

فرد فرصت کافی برای حل مشکل خویش نداشته و مدام در حال تلاش و تکاپو برای به دست آوردن ثروت و مسکن و تامین احتیاجات خانواده است و فرصت کافی برای تفریح و رسیدگی به فرزندان و روابط صمیمانه ندارد و همین باعث می شود فرد انرژی خود را از دست بدهد و علاقه خود را به تحصیل شغل و بطور کلی زندگی و آینده از دست بدهد و باعث گوشه گیری تنهایی و غم و اندوه و در نهایت افسردگی بشود.

فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه
اهداف تحقیق
فایده و اهمیت تحقیق
بیان مساله
موضوع تحقیق
فرضیه تحقیق
تعریف مفاهیم و واژه ها
تعریف عملیاتی اضطراب
تعریف عملیاتی افسردگی
فصل دوم پیشینه تحقیق
تاریخچه اضطراب
تاریخچه افسرد گی
تعاریف و نظریه های اضطراب
تعاریف و نظریه های افسردگی
1- افسردگی از دیدگاه روان پویایی
2- افسردگی از دیدگاه رفتار گرایان
3- افسردگی از دیدگاه شناختی
4- افسردگی از دیدگاه اجتماعی
نظریه ملانی کلاین
نظریه کامرون
نظریه ادوارد بیبرنیک
نظریه الکساندر لوئی
انواع اضطراب
1- اضطراب موقعیتی
2- اضطراب خصیصه ای
انواع افسردگی
1- افسردگی در نوجوانی
2- افسردگی پنهان
3- افسردگی اتکائی
4- افسردگی رجعتی
5- افسردگی پس از زایمان
6- افسردگی نوروتیک
7- افسردگی عضوی
8- افسردگی علاقی
9- افسردگی ناشی از موفقیت
10- افسردگی ناشی از مصرف دارو
11- افسردگی در نتیجه پیری
12- افسردگی فصلی
13- افسردگی در دانشجویان
ملاک های تشخیص اضطراب DSMIV
ملاک های تشخیص اضطراب ناشی از اختلال طبی عمومی
ملاک های تشخیص اختلال اضطراب منتشر
ملاک های تشخیص دوره افسردگی عمده DSMIV
درمان اضطراب
1-درمان دارویی اضطراب
2- روش های خود میزانی کاهش اضطراب
انواع درمان های اختلالات افسردگی
1-درمان افسردگی پسیکوزی:
الف) درمان های فیزیک ی و زیست شناسی
ب) شیمی درمانی
الف – درمان های فیزیک ی و زیست شناسی
ب) روان درمانی
درمان دارویی افسردگی بر اساس نظریه زیست شناسی
الکتروشوک درمانی
درمان افسردگی بر اساس نظریه روان پویائی
درمان افسردگی بر اساس نظریه یاد گیری
انواع درمان های افسردگی
1- شناخت درمانی
2-رفتار درمانی
3- درمان بین فردی (IPT)
4- روان درمانی تحلیل گرا
5- روان درمانی حمایتی
6- گروه درمانی
7- روان درمانی خانواده
فصل سوم روش پژوهش
جامعه آماری
آزمودنی ها
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار تحقیق
1-تحول هشیاری نسبت به خود O3
2- نیروی من
3- گرایش پارانویایی L
4- گرایش به گنهکاری O
5- تنش ارگی O4
خصوصیت های آزمون افسردگی «بک»
اعتبار و ثبات آزمون افسردگی
روش و اجرای آزمون افسردگی
پرسشنامه آزمون افسردگی
مزایای آزمون افسردگی
نمره گذاری آزمون افسردگی
جدول تخمین میزان افسردگی
جدول هنجار گزینی ایرانی مقیاس افسردگی بک
معیارها و میزان های عددی آزمون افسردگی
روش نمره گذاری
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل داده ها
جدول افسردگی مدارس استثنایی
جدول افسردگی مدارس عادی
جدول اضطراب مدارس استثنایی
جدول افسردگی مدارس عادی
آزمون فرضیه
فصل پنجم نتیجه گیری
خلاصه مراحل تحقیق
محدودیت ها
پیشنهادات
پرسشنامه آزمون
آزمون افسردگی بک
منابع و مأخذ

پایان نامه مقایسه نگرش کارمندان و ارباب رجوعان در خصوص هوشمندی سازمانی

پایان نامه کارشناسی ارشد تربیت بدنی، گرایش مدیریت ورزشی، چکیده: این تحقیق با هدف مقایسه ی نگرش کارمندان و ارباب رجوعان در خصوص هوشمندی سازمانی اداره کل ورزش و جوانان استان اصفهان در سال 1392 انجام گرفته است. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ ماهیت از نوع توصیفی و به لحاظ روش جمع آوری...

دسته بندی: علوم انسانی » تربیت بدنی

تعداد مشاهده: 186 مشاهده

فرمت فایل دانلودی: docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 109

حجم فایل: 528 کیلوبایت

پایان نامه مقایسه نگرش کارمندان و ارباب رجوعان در خصوص هوشمندی سازمانی اداره کل ورزش و جوانان
چکیده:
این تحقیق با هدف مقایسه ی نگرش کارمندان و ارباب رجوعان در خصوص هوشمندی سازمانی اداره کل ورزش و جوانان استان اصفهان در سال 1392 انجام گرفته است. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ ماهیت از نوع توصیفی و به لحاظ روش جمع آوری اطلاعات پیمایشی است. جامعه ی آماری این تحقیق بر اساس اطلاعات جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان تعداد 123 نفر به عنوان نمونه کارمندان انتخاب شدند. به دلیل مقایسه ی نظرات کارمندان و ارباب رجوعان تعداد نمونه ارباب رجوعان هم 123 نفر به شیوه ی تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه استاندارد هوش های چندگانه سازمانی (آقا حسینی 1389) بود. جهت تعیین اعتبار پرسشنامه از نظرات متخصصین و اساتید تربیت بدنی و علوم ورزشی و مدیریت و برنامه ریزی استفاده گردید و به این وسیله روائی محتوایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت همچنین پایائی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ 87/0 محاسبه گردید. روش های آماری توصیفی و استنباطی جهت تحلیل داده ها استفاده گردید که این تحلیل ها با استفاده از نرم افزار SPSS و در سطح خطای 05/0 انجام شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین نگرش کارمندان و ارباب رجوعان اداره کل ورزش و جوانان استان اصفهان در خصوص هوشمندی سازمانی تفاوت معنا داری مشاهده نگردید (651/0 = P). همچنین از دیدگاه کارمندان مولفه های هوش نظام مند، هوش هیجانی، هوش همکارانه و هوش تربیتی بالاتر از سطح متوسط بود به غیر از مولفه ی هوش عملیاتی که پائین تر از سطح میانگین بود (473/4 = P). از دیدگاه ارباب رجوعان همه مولفه ها در اداره کل ورزش و جوانان استان اصفهان بالاتر از سطح متوسط بود؛ ولی بین نگرش کارمندان و ارباب رجوعان در هیچ یک از مولفه های هوشمندی سازمانی تفاوت معنی داری وجود نداشت (05/0 = P).

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
1-1- بیان مسأله
1-2- ضرورت تحقیق
1-3- اهداف تحقیق
1-1-3- هدف کلی
1-4- فرضیه های تحقیق
1-5- تعاریف اصطلاحات
1-5-1- تعاریف نظری
فصل دوم: مروری بر تحقیقات انجام شده
مقدمه
بخش اول: مبانی نظریه پژوهش
2-1- هوشمندی سازمان
2-1-1- تاریخچه هوش سازمانی
2-1-2- مفهوم هوش سازمانی
2-1-3- تعاریف و دیدگاه متعدد هوش سازمانی
2-1-4- ابعاد هفتگانه هوش سازمانی
2-2- هوش نظام مند
2-3- هوش هیجانی
2-3-1- مقایسه هوش منطقی (IQ) و هوش هیجانی (EQ)
2-3-2- مولفه های هوش هیجانی
2-3-3- ویژگی افرادی که هوش هیجانی بالا دارند
2-3-4- حیطه های هوش هیجانی و موارد مرتبط
2-3-5- چگونه هوش هیجانی خود را افزایش دهیم؟
2-4- هوش عملیاتی
2-5- هوش همکارانه
2-6- هوش تربیتی
بخش دوم: تحقیقات
2-7-1- تحقیقات داخلی
2-7-2- تحقیقات خارجی
2-8- خلاصه جمع بندی
فصل سوم: مواد و روش ها
مقدمه
3-1- روش و نوع تحقیق
3-3- نمونه و شیوه ی نمونه گیری
3-4- تعاریف عملیاتی
3-5- ابزار اندازه گیری
3-5-1- پرسشنامه هوش های چندگانه سازمانی
3-6- روش گردآوری اطلاعات
3-7- روش های آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه:
5-1- بحث و نتیجه گیری
پیشنهادها
منابع و مآخذ
پیوست ها
چکیده انگلیسی
فهرست جدول ها
فهرست شکل ها
عبارات کلیدی

1. پایان نامه ارشد
2. پایان نامه مقایسه نگرش کارمندان
3. پایان نامه نگرش ارباب رجوعان
4. پایان نامه هوشمندی سازمانی
5. پایان نامه مدیریت ورزشی
6. پایان نامه تربیت بدنی
7. پایان نامه ارشد تربیت بدنی
8. دانلود پایان نامه
9. نگرش به هوشمندی سازمانی
10. پایان نامه سازمان هوش

بررسی اثر بخشی پمفلت آموزشی برای مادران بر همکاری کودکان دراولین ملاقات دندانپزشک

دانلود پایان نامه دکتری دندان پزشکی پیرامون بررسی اثر بخشی پمفلت آموزشی برای مادران بر همکاری کودکان دراولین ملاقات دندانپزشکی چکیده:

عنوان: بررسی اثر بخشی پمفلت آموزشی برای مادران بر همکاری کودکان دراولین ملاقات دندانپزشکی

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: مقدمه و بیان مساله تحقیق… ۵

فصل دوم: کلیات و مروری بر مطالب گذشته… ۹

فصل سوم: اهداف فرضیات و جدول متغیر ها… ۲۰

فصل چهارم: روش تحقیق

الف) نوع مطالعه… ۲۵

ب) حجم نمونه، شیوه محاسبه آن و روش نمونه گیری… ۲۵

ج) روش تحقیق و جمع آوری داده ها… ۲۶

د) آنالیز آماری… ۲۹

فصل پنجم: نتایج تحقیق… ۳۱

فصل ششم: بحث، نتیجه گیری، پیشنهادات… ۴۴

فصل هفتم: منابع… ۶۱

پیوست

Abstract

مقدمه و هدف:

محیط دندانپزشکی یکی از مکان های استرس آور برای کودکان به شمار می آید. در بسیاری موارد والدین ترس و نگرانی خود را بی آنکه خود بدانند به کودک منتقل می کنند و باعث ترس بیشتر کودکان به ویژه در اولین ملاقات دندانپزشکی می شوند. مادران به عنوان نزدیک ترین فرد به کودک نقش مهمی در همکاری کودک در درمان دندانپزشکی دارند. هدف از این مطالعه بررسی اثر بخشی پمفلت آموزشی برای مادران بر همکاری کودکان ۷-۳ سال در اولین ملاقات دندانپزشکی است.

روش: اثر بخشی پمفلت تهیه شده روی ۲۳۸ مادر که کودک ۷-۳ سال داشتند و کودک خود را برای اولین بار به یک مرکز دندانپزشکی می بردند، مطالعه شد. همکاری کودکان از طریق پرسشنامه ای که بر اساس مقیاس ۴ درجه ای فرانکل تهیه شده بود سنجیده شد. این پرسشنامه حاوی ۵ مرحله بود: جدایی کودک از مادر، ورود به اتاق و قرار گیری روی صندلی دندانپزشکی، باز کردن دهان، ارتباط با دندانپزشک، گرفتن جایزه.