پایان نامه کارشناسی

دانلود مقالات فنی و مهندسی و علوم انسانی (علوم تربیتی روانشناختی)

پایان نامه کارشناسی

دانلود مقالات فنی و مهندسی و علوم انسانی (علوم تربیتی روانشناختی)

مقاله هنرنوازی در سده نوزدهم ایران (ترجمه)

چکیده

هنرنوازی (پشتیبانی مالی و معنوی هنر) در ایران دوران قاجار (1975- 1925) شاهد فرازونشیب های برجسته ای بود. عناصری مانند دسترسی به مواد نقاشی، مدارس هنری تازه گشوده شده، پشتیبانی مالی آموزش در مدرسه های هنری و کار برای روزنامه ها و ناشران همه به هنرمندان کمک کرد تا خودکفاتر شوند و در جایگاه خود در رابطه با هنرنوازان بیشتر جا بیفتند. چنین دگرگونی هایی شمار و گونه هنرنوازان را افزایش داد. برای نمونه، طبقه متوسط، به خرید نگاره های چاپ سنگی (لیتوگرافی) و عکسهایی دست زد که به چشم همگان بسیار زیبا می نمود. پیامدش به وجود آمدن علاقه ایرانیان به نقاشی واقع گرای اروپایی شد که در آن زمان از نقاشی سنتی برتر دیده می شد. به عکس، هنرنوازان اروپایی به دنبال کارهای هنری سنتی و باستانی بودند. علاقه آنها برخی از هنرمندان را تشویق کرد تا سبک سنتی نگارگری دست نوشته ها را از نو زنده کنند و برداشت تصویری اروپایی را در سبک ایرانی (که به مینیاتور ایرانی نامدار بود) جای دهند و به این ترتیب سبک تازه ای بیافرینند.

مقدمه

نیروی هنرنوازی در رهبری هنرمندان و در نتیجه در شکل بخشیدن به هنر در ایران در دوران قاجار (1175- 1304) را نمی توان نادیده گرفت. بهترین استادان هنر آن دوران زندگی خود را در دربارهای شاهان و با کار سفارشی می گذراندند تا دهه های پایانی سده نوزدهم که کمال الملک، هنرمند دربار ناصرالدین شاه و مفظرالدین شاه دربار را ترک کرد و شروع به نقاشی روی بومهای سفارشی و غیرسفارشی کرد. شاید او نخستین نقاش درباری بود که دربار را ترک کرد و کارگاه نقاشی مستقلی برای خود به راه انداخت. (1) عناصری مانند دسترسی به مواد نقاشی، مدارس هنری تازه گشوده شده، پشتیبانی مالی آموزش در مدرسه های هنری و کار برای روزنامه ها و ناشران همه به هنرمندان کمک کرد تا خودکفاتر شوند و در جایگاه خود در رابطه با هنرنوازان بیشتر جا بیفتند. پیامد اصلی این جریان، پیدایش فردگرایی در میان هنرمندان پابه پای نیازهای جامعه ایرانی و علاقه هنر نوازان بود.

خرید

مطالب مرتبط

ترجمه مقاله پیش بینی موفقیت ERP: یک رهیافت شبکه عصبی مصنوعی

دسته: مقالات ترجمه شده

حجم فایل: 860 کیلوبایت

تعداد صفحه: 33

پیش‌بینی موفقیت ERP: یک رهیافت شبکه عصبی مصنوعی

چکیده

به سیستم برنامه‌ریزی منابع سازمان (ERP) بعنوان نمونه‌ای از سیستم‌های اطلاعات جدید اشاره شده است. با اینحال، دست یافتن به سطح مناسبی از موفقیت ERP متکی به عامل‌های گوناگونی است که این عوامل به یک محیط سازمانی یا پروژه‌ای وابسته هستند. در این مقاله، درمورد ایده پیش‌بینی موفقیت پیش از پیاده‌سازی ERP براساس مشخصات سازمانی، بحث شده است. همچنانکه با نیاز به ایجاد انتظارات از سازمان‌های ERP، یک سیستم خبره با استفاده از روش شبکه عصبی مصنوعی (ANN) برای بیان روابط بین برخی از عوامل سازمانی و موفقیت ERP توسعه داده شد. نقش سیستم خبره در آماده سازی برای به دست آوردن اطلاعات از شرکت های جدید که مایل به پیاده سازیERP هستند، و برای پیش بینی سطح محتمل موفقیت سیستم، است. برای این منظور، عامل‌های مشخصات سازمانی به رسمیت شناخته شده و مدل ANN توسعه داده شده است. سپس، با 171 داده بررسی شده به دست آمده از شرکت‌های خاور میانه که ERP را تجربه کرده‌اند اعتباردهی می‌شوند. سیستم خبره آموزش دیده، با ضریب همبستگی متوسط ​​0. 744پیش‌بینی می‌کند که نسبتاً بالا است و این ایده وابستگی موفقیت ERP به مشخصات سازمانی را حمایت می کند. علاوه بر این، نرخ طبقه بندی صحیح مجموع 0. 685 نشان می دهد قدرت پیش بینی خوب است، که می تواند به پیش بینی موفقیت ERP شرکت‌ها قبل از پیاده سازی سیستم کمک نماید.

کلیدواژگانها:

برنامه‌ریزی منابع سازمان (ERP) ؛ موفقیت ERP؛ مشخصات/عامل‌های سازمانی؛ شبکه عصبی مصنوعی (ANN) ؛ سیستم خبره

خرید

مطالب مرتبط

پایان نامه رابطه سبک های دلبستگی وشیوه های مقابله با استرس با خودکارآمدی دختران

این پایان نامه برای دانشجویان کارشناسی ارشد و کارشناسی تهیه شده است.

پایان نامه تحصیلی جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد روانشناسی

تعداد صفحات: ۹۲

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه ۲

بیان مساله – ۲

اهمیت و ضرورت پژوهش — ۷

هدف ها ۸

فرضیه ها ۹

تعاریف نظری و عملیاتی – ۹

فصل دوم: ادبیات و پیشینه های پژوهش

مقدمه ۱۲

خود کارآمدی – ۱۲

نظریه بندورا با رویکرد شناختی-اجتماعی: ۱۲

مفهوم خودکارآمدی – ۱۴

نقش خودکارآمدی – ۱۵

منابع خودکارآمدی و عوامل مؤثر در ایجاد خودکارآمدی – ۱۶

ویژگیهای افراد خودکارآمد – ۱۸

دلبستگی چست؟ – ۱۹

نظریه های مختلف در مورد دلبستگی: ۲۱

سبک های دلبستگی در کودکی: ۳۲

ثبات الگوهای دلبستگی: ۳۵

تلویحات دلبستگی برای رشد بعدی: ۳۶

بیان معنا و مفهوم استرس — ۳۷

بیان نظریه های استرس — ۳۹

دیدگاه ها و نگرش های مختلف نسبت به مفهوم استرس — ۴۲

پیشینه های پژوهشی – ۴۷

پیشینه های داخلی – ۴۷

پیشینه های خارجی – ۵۴

خلاصه فصل – ۵۷

فصل سوم: روش پژوهش

مقدمه ۶۰

روش پژوهش — ۶۰

جامعه آماری – ۶۰

حجم نمونه آماری – ۶۰

روش نمونه گیری – ۶۱

روش و ابزار گردآوری داده ها ۶۱

روش اجرا ۶۴

روش آماری – ۶۵

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه: ۶۷

توصیف داده ها ۶۷

تحلیل داده ها ۶۸

تحلیل رگرسیون چندگانه – ۶۸

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

پیش گفتار – ۷۷

خلاصه یافته های پژوهش — ۷۷

بحث و نتیجه گیری – ۷۷

محدودیت های پژوهش — ۸۱

پیشنهادات پژوهشی – ۸۱

منابع فارسی: ۸۴

منابع انگلیسی – ۸۸

فهرست جداول

جدول۳-۱-ضریب آلفای کرونباخ مربوط به پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیور – ۶۲

جدول (۴-۱) شاخص های توصیفی مربوط به خودکارآمدی، سبک های دلبستگی و شیوههای مقابله با استرس ۶۷

جدول ۲-۴: خلاصه نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین متغیرها ۶۹

جدول ۳-۴ خلاصه ضرایب رگرسیون – ۷۰

جدول ۴-۴ خلاصه ضرایب رگرسیون – ۷۲

جدول (۵-۴) : خلاصه ضرایب رگرسیون به منظور بعد پیش بینی خودکارآمدی بر اساس راهبردهای مقابله ای ۷۴

چکیده

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی خودکارآمدی براساس سبکهای دلبستگی و شیوههای مقابله با استرس ب ود. جامعه آماری در برگیرنده دانش آموزان دختر ۱۸-۱۴ سال منطقه ۵ شهر تهران در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ بود که از بین آنها ۲۸۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه های مقیاس دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور، راهبردهای مقابله ای (CSQ) ، خودکارآمدی عمومی شرر را تکمیل کردند. پس از آزمون فرضیه ها، با روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه، نتایج حاصل نشان داد سبک دلبستگی ایمن با خودکارآمدی همبستگی مثبت و معنادار دارد. حال آن که، همبستگی متغیر دلبستگی ناایمن دوسوگرا با خودکارآمدی منفی و معنادار است. همچنین شیوه مقابله هیجانی و اجتنابی با خودکارآمدی همبستگی منفی و معنادار دارند.

کلیدواژگان: خودکارآمدی، سبکهای دلبستگی، شیوههای مقابله با استرس

مقدمه

ادراک و باور به توانمندی خود، نقش تعیین کننده ای برای انجام هر عمل و رفتار دارد، بنابراین باور به خود کارآمدی به عنوان تعیین کننده ی این که فرد در یک موقعیت چگونه رفتار خواهد کرد پیش بینی کننده افکار و عواطف تجربه شده در آن موقعیت می باشد (بندورا [۱]، ۱۹۸۶). بر طبق نظریه شناختی – اجتماعی باور به کارآمدی، اساس و پایه فعالیت انسان است و زندگی افراد توسط این باور شخصی هدایت می شود. کلیه کارکردهای روانشناسی متأثر از انتظارات خودکارآمدی [۲] است (بندورا، ۲۰۰۵). افراد دارای خودکارآمدی بالا از نقاط قوت و ضعف خود مطلع اند، آنها اهداف واقع بینانه انتخاب می کنند، واز خود انتظارات معقولی دارند واز مزایای استفاده از مقابله متمرکز بر مشکل، در مقابل مقابله متمرکز برهیجان آگاه هستند. افراد دارای خودکارآمدی بالا بسیار جرات مند و اجتماعی هستند و از عزت نفس بالایی برخوردارند ونیز کنترل بیشتری بر زندگیشان دارند. کارایی شخصی زیاد ترس از شکست را کاهش می دهد، سطح آرزوها را بالا می برد و توانایی های مساله گشایی وتفکر تحلیلی را بهبود می بخشد (کار [۳]، ۱۳۸۷).

با وجود پیامد های خودکارآمدی، پژوهش های انگشت شماری در این خصوص در داخل کشور انجام شده است. با توجه به ارزش زمان و اهمیت آن در دنیای واقعی امروزی، بررسی عوامل زمینه ساز خودکارآمدی از اهمیت خاصی برخوردار خواهد بود. بر همین اساس دراین پژوهش سبک های دلبستگی [۴] و شیوه های مقابله با استرس [۵] به عنوان متغیرهایی که ممکن است بر خودکارامدی دانش آموزان موثر باشد مورد بررسی قرار گرفته است.

بیان مساله

خودکارآمدی و عوامل مؤثر بر آن سال ها است که در کانون توجه روان شناسان پرورشی و دیگر کارشناسان آموزش و پرورش جای دارد. در سال های گذشته، راستای نگرش کارشناسان و پژوهش گران در این زمینه، از عوامل رفتاری به سوی ریشه های شناختی معطوف گردیده است. در میان این دیدگاه ها، دیدگاه شناختی – اجتماعی عوامل تعیین کننده رفتار را از لحاظ شناختی، فراشناختی، و انگیزشی بررسی می کند، نگاه های بسیاری را به سوی خود متوجه کرده است (آندرسون و استین [۶]، ۲۰۱۳).

بندورا (۱۹۹۷) از نظریه پردازان دیدگاه شناختی – اجتماعی است که سازوکارهای تأثیرگذار بسیاری را بررسی کرده است. وی در میان سازوکارهای تأثیرگذار، هیچ کدام را در کنترل کارکرد پرنفوذتر از خودکارآمدی و باورهای افراد از توانایی خود نمی داند (پاجارس [۷] ۱۹۹۷؛ پینت ریج، روسر، و دوگروت [۸]، ۱۹۹۴). از سوی دیگر، وی بر آن است که خودکارآمدی هم چون عاملی شناختی – انگیزشی، دارای نقشی پرمایه در پدیدآوری تفاوت های فردی و جنسیتی در گستره ی کارکرد و پیشرفت افراد است (بندورا، ۲۰۰۱).

بندورا خودکارآمدی را دریافت و داوری فرد درباره ی مهارت ها و توان مندی های خود برای انجام کارهایی که در موقعیت های ویژه بدان ها نیاز است، تعریف می کند. از سوی دیگر، خودکارآمدی تنها زمانی بر کارکرد تأثیر می گذارد که شخص مهارت های لازم برای انجام کاری ویژه را دارا باشد و برای انجام آن کار به اندازه ی کافی برانگیخته شود (فراری [۹] ۱۹۹۱، برگرفته از پاجارس ۱۹۹۶). در حقیقت، خودکارآمدی نقش میانجی گر و آسان ساز را در پیوند میان کنش های شناختی بازی می کند. (بندورا ۱۹۹۷؛ بری [۱۰] ۱۹۸۷؛ لاریوی [۱۱] ۱۹۹۱، بر گرفته از بندورا ۲۰۰۱).

خرید

مطالب مرتبط

دانلود پایان نامه پیرامون میزان شیوع عارضه باز شدن سینوس ماگزیلاری

پایان نامه جهت دریافت دکترا دندانپزشکی

میزان شیوع عارضه باز شدن سینوس ماگزیلاری به دنبال خارج ساختن دندان های مولر فک بالا در مراجعین به یک مرکزدندانپزشکی

فهرست مطالب

عنوان شماره صفحه

چکیده

فصل اول: مقدمه و بیان مسئله تحقیق

– دلایل انتخاب موضوع ۱

– بیان مسأله ۲

فصل دوم: بازنگری منابع و اطلاعات موجود

الف- کلیات موضوع ۵

ب – مرور مطالعات ۱۵

فصل سوم: اهداف و فرضیات

– اهداف تحقیق ۲۴

الف- هدف اصلی ۲۴

ب- اهداف اختصاصی ۲۴

ج- اهداف کاربردی ۲۴

د- سؤالات و فرضیات تحقیق ۲۴

– جدول متغیرها ۲۶

فصل چهارم: روش تحقیق

الف- نوع مطالعه و روش انجام آن ۲۷

ب- جامعه مورد بررسی ۲۷

ج- حجم نمونه، شیوه محاسبه آن و روش نمونه گیری ۲۷

د- روش اجرای تحقیق ۲۷

ه- مشکلات حین انجام تحقیق ۲۸

و- روش تجزیه و تحلیل آماری ۲۸

ز- ملاحظات اخلاقی ۲۹

فصل پنجم: نتایج تحقیق

– نتایج تحقیق ۳۰

فصل ششم: بحث

– بحث ۳۴

فصل هفتم: نتیجه گیری و پیشنهادات

– نتیجه گیری ۳۹

– محدودیت ها ۴۰

– پیشنهادات ۴۰

منابع

– منابع ۴۱

Abstract

چکیده

بیان مسأله

یکی از عوارض مرتبط با خارج ساختن دندان های فک بالا، باز شدن سینوس ماگزیلاری است که در صورت عدم درمان مناسب می تواند مشکلات متعددی برای بیمار ایجاد نماید. با وجود اهمیت عارضه باز شدن سینوس ماگزیلاری متعاقب جراحی دندان ها، شیوع آن در اکثر موارد ناشناخته بوده و تحقیقات بسیار اندکی در این زمینه انجام شده است.

هدف

تحقیق حاضر با هدف تعیین میزان شیوع باز شدن سینوس ماگزیلاری به دنبال خارج کردن دندان های مولر فک بالا در مراجعین به بخش جراحی دهان، فک و صورت دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران درسال۱۳۹۰ انجام شد.

مواد و روش ها

در یک تحقیق توصیفی-مقطعی، ۱۰۰ بیمار کاندید خارج ساختن مولرهای فک بالا با روش مراجعه مستمر انتخاب و متغیرهای جنس، سن، بروز عارضه باز شدن سینوس، سمت بروز عارضه و نوع دندان مرتبط با عارضه باز شدن سینوس در آنها تعیین گردید. تفاوت بیماران برحسب جنس، سمت بروز عارضه و نوع دندان مرتبط با آن با آزمون دقیق فیشر بررسی شد.

یافته ها

از کل ۱۰۰ بیمار مراجعه کننده برای خارج کردن دندان های مولر فک بالا در این مرکز؛ در ۴ مورد (۴%) عارضه باز شدن سینوس فک بالا روی داده بود (فاصله اطمینان ۹۵% برابر ۹/۹%-۱/۱%). بیشترین موارد باز شدن سینوس فک بالا هنگام خارج ساختن دندان های مولر اول (۳ مورد از ۴ بیمار) ، همگی آنها در مردان، در دهه چهارم زندگی (محدوده سنی ۳۶-۳۱ سال) و اغلب موارد هم در سمت چپ دهان افراد (۳ مورد از ۴ بیمار) مشاهده گردید، هرچند تفاوت های معنی داری از نظر آماری در این موارد دیده نشده و این متغیرها نقشی در میزان بروز این عارضه نداشته اند.

خرید

مطالب مرتبط

مقاله ویندوز Server 2003

فصل اول معرفی ویندوز سرور 2003

ویندوز سرور 2003 نسبت به ویندوز 2000 گام بزرگی به جلو محسوب می شود. برای مدیران شبکه های ویندوز NT هم این نگارش جدید سیستم عامل مایکروسافت آن قدر ابزار و کنترل های مدیریتی زیادی را به ارمغان آورده است که آنها را از ادامه کار با NT منصرف می کند.

* ویندوز سرور 2003 ویرایش standard

* ویندوز سرور 2003 ویرایش enterprise (نگارش های 32 و 64 بیتی)

* ویندوز سرور 2003 ویرایش datacenter

* ویندوز سرور 2003 ویرایش web server

ویرایش standard ویندوز سرور 2003 برای اغلب شبکه ها مناسب است. این ویرایش، چندپردازشی متقارن (SMP) چهارراهه و 4 گیگابابت RAM را پشتیبانی می کند. از ویرایش استاندارد می توان برای میزبانی network load balancing (ولی نه cluster services) و terminal server استفاده کرد. ویرایش enterprise چنان طراحی شده است که همه نیازهای شرکت هایی با هر اندازه را برآورده می سازد. این ویرایش SMP هشت راهه، 32 گیگابایت RAM در نگارش سی و دو بیتی، 64 گیگابایت RAM در نگارش 64 بیتی، و همچنین خوشه بندی سرویس دهنده ها تا هشت گره را پشتیبانی می کند.

فصل اول معرفی ویندوز سرور 2003

ویرایشهای ویندوز سرور 2003

ویرایشStandard

ویرایش Enterprise

ویرایش Datacenter

ویرایش Web

خدمات نصب راه دور در سرور

تقاضای کمک

کمک رسانی بدون دعوت

فصل دوم نصب و روش های آن

مدل های نصب

winnt.exe در مقابل winnt32.exe

استفاده از winnt. ece

استفاده از winnt32.exe

نصب از روی سی دی

نصب اتوماتیک

نصب بر اساس تصویر

نصب بر اساس فایل جواب

نصب غیر حضوری

sysprep

ایجاد sysprep.inf

اجرای برنامه ها پس از اتمام کار sysprep

تکثیر تصویر اصلی در یک فایل

مرحله مینی ستاپ

(RIS Remote Installation Service)

فصل سوم سرویس مسیر یابی و دستیابی از راه دور (RRAS)

امن کردن RRAS

تماس مجدد

ID تماس گیرنده

شبکه های خصوصی مجازی

نصب RRAS

فعال کردن RRAS

پیکربندی دستیابی راه دور (شماره گیری یا VPN)

پیکربندی NAT در مسیریاب

پیکربندی VPN و NAT

پیکربندی یک اتصال امن بین دو شبکه خصوصی

پیکربندی RRAS به صورت سفارشی

پیکربندی سرویس گیرنده های RRAS

مدیریت و عیب یابی RRAS

مدیریت چند سرویس دهنده RRAS

فصل چهارم معرفی دایرکتوری فعال

نصب دایرکتوری فعال و ایجاد ناحیه دیشه

افزودن ناحیه فرزند

ابزار مدیریت دایرکتوری فعال

کامپیوتر ها و کاربران دایرکتوری فعال

توافق ها و ناحیه های دارکتوری فعال

سایت ها و خدمات دایرکتوری فعال

افزودن کاربر به ناحیه

تنظیمات زمان ورود به شبکه و کامپیوتر های شبکه

تغییر نام کاربر

فصل پنجم خدمات نام ناحیه (DNS)

مروری بر سرورهای DNS

فضای نام DNS

نحوه کار DNS

نصب خدمات نام ناحیه

پیکربندی سرور DNS

ایجاد منطقه مستقیم جستجو

رونوشت برداری منطقه

نام منطقه و بروز کردن پویا (Dynamic Update)

ایجاد یک منطقه جستجوی معکوس

نامگذاری منطقه جستجوی معکوس

مدیریت DNS

عیب یابی خدمات سرور DNS

فصل ششم پروتکل پیکربندی پویای میزبان (DHCP)

آشنایی با DHCP

نصب خدمات DHCP

پیکربندی خدمات DHCP توسط خدمات میدان دید

مباحث مربوط به قرارداد DHCP

ایجاد میدان دید فوق العاده (Superscope)

ایجاد ذخیره ها

فال سازی میدان دید

تأیید سرور DHCP در دایرکتوری فعال

یکپارچه سازی DHCP و DNS

ویرایش گزینه ای سرور DHCP

بررسی قراردادهای DHCP

بارگذاری پشتیبان پایگاه داده DHCP

عیب یابی DHCP

خرید

مطالب مرتبط