پایان نامه کارشناسی
دانلود مقالات فنی و مهندسی و علوم انسانی (علوم تربیتی روانشناختی)پایان نامه کارشناسی
دانلود مقالات فنی و مهندسی و علوم انسانی (علوم تربیتی روانشناختی)مقاله اصول حسابداری اختیار خرید سهام
چکیده
این مقاله به بررسی نقشی که اصول در درک تفسیر موضوع اختیار خرید سهام دارد، می پردازد. ما به بررسی اصول خاص که مشارکتی در بحث اختیار خرید سهام با گذشت زمان و با اشاره به بحث هایی که در مطبوعات اقتصادی رایج و حرفه ای و گزارش های مربوطه وجود دارند، می پردازیم. تجزیه و تحلیل های ما با انتشار پیش نویس ارائه شده توسط هیات استانداردهای حسابداری مالی (FASB) در سال 1993 (در مورد شناسایی هزینه مربوطه) آغاز شده و با بازنگری قوانین حسابداری در موضوع اختیار خرید سهام توسط هیات استانداردهای حسابداری مالی (FASB) در سال 2003 به پایان می رسد. ما در میابیم که مفاهیم غالب به کار گرفته شده با گذشت زمان تغییر کرده و به طور محسوسی در تعبیر اختیار خرید سهام و قوانین حسابداری اختیار خرید سهام متفاوت می باشد. اصولی که قبلا در بحث نشان داده شده است و در برابر پس زمینه ای از اقتصاد راکد و امیدواری بالا در بهبود اقتصادی که تحت تاثیر صنعت فناوری می باشد، مد نظر قرار می گیرد، که نگرش مثبتی را با توجه به استفاده از اختیارات با توجه به درک منطقی نتایج سیاست حسابداری دنبال می کند. در مقایسه، اصول جدید در ارتباط با چارچوب متفاوت اجتماعی – اقتصادی برحسته بوده که نگرش منفی را با توجه به استفاده از اختیار خرید سهام ایجاد کرده که ثطعا توجیهات عقلانی متفاوتی را با توجه به سیاست حسابداری به کار می گیرد. ما این مقاله را با مطرح کردن اهمیت اصول در بحث های خط مشی حسابداری به پایان می رسانیم.
مطالب مرتبط
بازشناسی دسترسی به تکنولوژی آموزشی در نظام آموزشی ایران (ترجمه)
چکیده
تکنولوژی آموزشی، یکی از عناصر اصلی و مهم در نظام های آموزشی است که از یک طرف باعث افزایش کیفیت آموزش از طرف دیگر منجر به کاهش هزینه ها و کمک به اقتصاد نظام های آموزشی و آموزش و پرورش است که در بعضی از موارد در آموزش های تخصصی، هزینه ها را نصف تقلیل داد. از اواسط قرن بیستم با اختراع رایانه، سیطره تکنولوژی بر صنعت، خدمات، کشاورزی و تمام اضلاع زندگی بشری هویدا شد. از فناوری آموزشی و اطلاعاتی برای فراگیری دانش و مهارت به عنصری ضروری در نظام های آموزشی سراسر دنیا تبدیل شده است و با به کارگیری فناوری های آموزشی به نیازهای جامعه علمی پاسخ داده می شود. در این پزوهش ضمن بررسی رویکردهای موجود و نقش فناوری در آموزش و اثرات مثبت و مفید آن به تحلیل، مولفه های آشنایی، کمیت، کیفیت و سهولت می پردازیم. روش تحقیق توصیفی، از نوع پیمایشی است. نمونه آماری انتخابی از بین معلمان و خبرگان تکنولوژی آموزشی است. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین دسترسی به فناوری و رضایت و موفقیت معلمان رابطه معنادار مثبت وجود دارد. بین مولفه های آشنایی و کاربرد فناوری نیز رابطه معناداری وجود دارد. این مسئله در مورد کیفیت و کمیت فناوری و به روز بودن فناوری و میزان رضایت و موفقیت معلمان رابطه معنادری وجود دارد.
واژگان کلیدی: فناوری اطلاعات، دسترسی، تکنولوژی آموزشی، کمیت و کیفیت، فناوری و اقتصاد
عصر کنونی، به عنوان عصر اطلاعات و یا دانایی نام گرفته است. در این عصر، فناوری اطلاعات به عنوان یک راهبرد و طرز تفکر جدید شناخته می شود. اطلاعاتی شدن جوامع پدیده ای است که بر تمام اضلاع و ابعاد زندگی اجتماعی، سازمانی و انسانی تاثیر عمیقی گذاشته است. یکی از مواردی که از این پدیده تاثیر دیده است، نظام آموزشی است. این تغییر باعث شده است تا مدل جدید توسعه مبتنی بر دانایی محوری جوامع ایجاد گردد. در این مدل نقش و جایگاه آموزش و نظام های آموزشی به عنوان یکی از ارکان هدایت کننده جریان گرایش به سمت دانش مداری و توسعه علم و اندیشه غیرقابل چشم پوشی است. نظام های آموزشی پیش رو در دنیای متلاطم هزاره سوم و در عصر تغییر نیازمند بازسازی مداوم کیفیت هستند تا خود را توانا و قدرتمند نمایش دهند. امروزه به قول شپرد «نظام آموزشی توانا انسان های فردا را تحویل جامعه می دهد و صرفاً نگهداشت منابع انسانی یا تولید آدم های معاصر نیست» (شپرد، ترجمه آرام، 1378). برای قوی کردن و توانا ساختن نظام های آموزشی نیازمند این هستیم تا از فناوری های آموزشی در تدریس استفاده گردد. این امر موجب شده است تا کم کم مدارس و نظام های آموزشی به سمت مجهز شدن به ابزار الکترونیک حرکت می کنند و اصطلاحاتی جدیدی تحت عنوان دیوارهای سنخگو، مدارس گویا، سلف سرویس دانش و کتابخانه بدون دیوار زاییده این ابزار است.
مطالب مرتبط
مقاله استانداردهای ساختمان کتابخانه
عوامل مؤثر در برنامه ریزی
دگرگون پذیری
گزینش جا و دسترسی
همکاری با سایر مؤسسات فرهنگی، آموزشی، تفریحی
نمای کتابخانه
استانداردها
بخش امانت بزرگسالان
بخش مرجع بزرگسالان
فضای مورد نیاز در بخش مرجع با قفسه باز
فضای مورد نیاز برای مراجعین
فضای مورد نیاز برای نگهداری و مراجعه به نشریات ادواری
رسانه ها و وسایل دید و شنودی
نگهداری رسانه های دید و شنودی
نگهداری وسایل دید و شنودی
استفاده از رسانه ها و وسایل دید و شنودی
کتابخانه کودکان
بخش امانت
فضای ویژه مطالعه
بخش ویژه دیگر فعالیتها محل نمایشگاه
مخزن کتاب
دفتر و اطاق کار کارمندان
دستشوئی، توالت، آبدارخانه، رخت کن ویژه کارمندان
فضای آیند و روند
دیگر قسمتها
مخارج کتابخانه عمومی
کتابخانه
مراجعه کنندگان به کتابخانه
مجموعه مواد کتابخانه
نحوه سازماندهی مواد
واحد خدمات عمومی
بخش فضاهای قرائت و نگهداری مواد
واحد خدمات فنی
واحد خدمات اداری
ضوابط طراحی فضاهای آموزشی
فضاهای آموزش نظری
ضوابط طراحی فضاهای آموزشی عملی
آتلیه های طراحی و رسم فنی
کارگاه ها
کارگاه شناخت مواد و مصالح
کارگاه حجم سازی
کارگاه های قلم زنی و میناکاری
کارگاه کاغذ سازی
کارگاه های سفال و سرامیک
کارگاه چرخکاری
کارگاه لعاب و کوره
آزمایشگاه لعاب و کوره
کارگاه های سنگ و شیشه
کارگاه چرم و پوست
کارگاه های مرمت و نگهداری آثار هنری
کارگاه ها و آزمایشگاه های حفاظت و مرمت
کارگاه عکاسی
الف لابراتوار چاپ و ظهور سیاه و سفید
ب سالن نورپردازی
اتاق کامپیوتر
کارگاه طراحی نقوش و خوشنویسی
ضوابط طراحی فضاهای کمک آموزشی
تعیین خطوط دید
طرز چیدن صندلی ها
صحنه نمایش
اتاق پروژکسیون
اتاق های پشت صحنه
فضای انتظار
سرویس های بهداشتی
نمایشگاه و سالن قضاوت
مطالعات اجتماعی
معیارها و ضوابط در طرح ریزی کالبدی شهر جدید پرند
بررسی سایه و نقش آن در طراحی فضاهای شهری
زاویه تابش خورشید و تأثیر آن در طراحی فضاهای شهری
اصول و مبانی طراحی محیط مسکونی و بررسی استقرار و جهت بهینه آن در رابطه با خصوصیات اقلیمی
فرهنگسرای ارسبان
فرهنگسرای شفق
فرهنگسرای بهمن
فرهنگسرای نیاوران
فرهنگسرای اندیشه
سخن طراح
مرکز فرهنگی نیشی نان
مرکز فرهنگی تی جی با او
مرکز فرهنگی کمیل
مرکز فرهنگی بوعلی
مرکز فرهنگی زعفرانیه
مرکز فرهنگی ایران و ژاپن
واحد مسکونی محله ناحیه و شهر
تفکیک اراضی تجاری
ساختمان های تجاری
ساختمانهای آموزشی، آموزش عالی و درمانی
مطالب مرتبط
ترجمه مقاله فساد و حکومت محلی: نقش رفتاری حسابداری برای ارائه خدمات موثر
دسته: مدیریت
حجم فایل: 878 کیلوبایت
تعداد صفحه: 14
فهم رفتار اپراتورهای سیستم حسابداری برای دستیابی به اهداف حاکمیتی ضروری است (بنستون، 1963) ، (جونز، 1976) (فلامهولتز، 1983) ، (مورتیمر و هوفر، 2001). همچنین رفتارهای مرتبط با سیستم حسابداری باتوجه به تاثیر نیروهای ارشد بر زیردستان با حسابداری رفتاری در زمینه اصول اخلاقی معطوف به دستیابی به اهداف حاکمیتی درک میشود (دانیس، دزوت و کوپ، 2001) ، (لانگلند و همکاران، 2005) و (تومو، 2007). تا آنجا که دستیابی دولت محلی مورد توجه است، سیستم حسابداری باید امکان مشارکت را فراهم آورد. (بنکر و یانگ، 2004) ، (کوانبو، 2004) ، (راگا و تیلر، 2006) ، (فاگوئت و علی، 2007).
زمانبندی چهارم قانون اساسی 1999 در بخش دوم، برای حاکمان محلی این امکان را فراهم میآورد تا در کنار دولت مرکزی از ظرفیت مشارکتی حاکمیت خود، برای دستیابی به خدمات اجتماعی در پرتو ارائه خدمات مردمی استفاده نمایند. اهمیت دستیابی به اهداف حاکمیت محلی از طریق شوراهای محلی، به عنوان عاملان ارتقای عمومی مردم در نیجریه، این شوراها را موضوع بررسیهای فراوانی قرار داده است که در آنها دلیل اینکه شوراها به عنوان حاکمیتهای مردمی تاسیس شدهاند مورد مداقه قرار میگیرد. علیرغم این بررسیها، حاکمیت محلی، با چالشهایی مواجه است که مانع از درک ظرفیت مشارکتی مورد نظر قانون اساسی نیجریه میشود. یکی از این چالشها، مسالهی فساد است. فساد به استفادهی نادرست از قدرت، برای اهداف شخصی و یا در مسیر غیراخلاقی اطلاق میشود. در بیانی ساده، فساد به معنای استفاده نادرست از پست برای اهداف شخصی است. صریحترین جلوهی فساد در نیجریه، ثروت بسیارِ شمار اندکی از افراد در برابر فقر اکثریت است. به علاوه فساد را میتوان در امور دیگری از جمله قطعی مداوم برق و فقدان زیرساختهای خدماتی ضروری مشاده کرد. میلیونها نیجریهای وعدهی توسعهی راهها، برق و مانند آنها را دریافت کردهاند اما تغییرات جزئی که این وعدهها برآورده ساختهاند بسیار کند و ناکافی است (Donelly، 2008). هرچند ضروری است به این نکته اشاره شود که این وعدهها از طریق اجرای سیاستها و سیستم حسابداری قابل تحقق هستند.
مطالب مرتبط
گزارش کارآموزی بیمارستان فیروزگر
زمین بیمارستان فیروزگر توسط فرد خیری بنام مرحوم مغفور فیروزگر در سال ۱۳۳۲ وقف شده است. این بیمارستان دارای ۳۴۵تخت مصوب بوده و دارای بخش های جراحی عمومی، ارتوپدی، جراحی اعصاب، داخلی، زنان زایمان، ICU جنرال، ICU جراحی اعصاب، CCU، بخش Post CCU، دیالیز، غذد و رشته های فوق تخصصی خون و انکولژی، فوق تخصص عفونی، متابولیسم و غدد درون ریز و نفرولژی، اتاق های عمل و بخش اورژانس شبانه روزی، داروخانه مرکزی، داروخانه اورژانس، آزمایشگاه مرکزی و آزمایشگاه اورژانس می باشد. این بیمارستان طرف قرارداد با سازمان های بیمه گر از جمله بیمه خدمات درمانی، تامین اجتماعی، ارتش، نیروی انتظامی و کمیته امداد و سایر بیمه ها می باشد.
این مرکز علاوه بر خدمات درمانی یک مرکز آموزشی با سابقه ۴۰ سال می باشد که آموزش پزشکی را از سطوح انترن و رزیدنت و رشته های پرستاری و پیراپزشکی را بر عهده دارد و تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی ایران می باشد. مساحت کل بیمارستان ۱۸۵۰۰ متر مربع و مساحت زیربنای
آن ۲۵۰۰۰ مترمربع می باشد.
مرکز آموزشی درمانی فیروزگر در منطقه ۶ شهرداری در تقاطع خیابان حافظ و طالقانی – در خیابان به آفرین قرار گرفته است. در این منطقه شهرداری بیمارستان های بزرگی چون بیمارستان های امام خمینی (ره) ، شریعتی، امیر اعلم، مرکز طبی کودکان، ساسان، پارس، صدر و کودکان تهران قرار گرفته است.
مدیریت و برنامه ریزی راهبردی
چنانچه برنامه ریزی بر اساس مدیریت راهبردی صورت گیرد، سازگار با ارزش ها و باورها بوده و موجب دگرگونی اساسی در تغییر ساختار و رفتارها و اداره امور بر اساس برنامه ریزی نظام مند، شاخص پذیر، هدف دار و قابل وصول خواهد شد.